一路前行你我相伴 | 新金山中文图书馆

1.0新金山中文图书馆https://library.xjs.vic.edu.au一路前行你我相伴 | 新金山中文图书馆rich600338<blockquote class="wp-embedded-content"><a href="https://library.xjs.vic.edu.au/%e4%b8%80%e8%b7%af%e5%89%8d%e8%a1%8c-%e4%bd%a0%e6%88%91%e7%9b%b8%e4%bc%b4/">一路前行你我相伴</a></blockquote> <script type='text/javascript'> <![CDATA[//><!]]> </script><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://library.xjs.vic.edu.au/%e4%b8%80%e8%b7%af%e5%89%8d%e8%a1%8c-%e4%bd%a0%e6%88%91%e7%9b%b8%e4%bc%b4/embed/" width="600" height="338" title="《一路前行你我相伴》—新金山中文图书馆" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe>https://library.xjs.vic.edu.au/wp-content/uploads/2021/01/wp_img_2021-01-19-02-04-436843372923111612385.jpeg12007502020年的IB考试成绩终于揭晓，当我收到孩子们激动兴奋的报喜电话和消息时，我知道这一年来的努力和辛苦终究绽放出了希望的花火……一年前，当学校将十二年级IB班的教学任务交给我时，内心不是没有疑惑与不安的，因为这是全新改革后新大纲下的第一次全球考试，而我的IB教学经验并没有VCE中文教学这么丰富，我是否能够接住这个重托，不辱使命呢？但退缩胆怯不是我的性格，唯有全力以赴才能带领全班同学坚定地走向成功彼岸。从那以后，每一堂课我都会认真准备，紧扣重点难点；市面上的教辅资料会精心挑选适合孩子程度的作为补充学习内容；学生每周两篇作文不但精批细改，还会分析范文，二次重写；大量常用词汇的听写及语料库的建立；积极参加各种IB中文教学的论坛和讲座，和孩子们分享最新最实用的学习心得；紧跟考试局的动态，钻研IB新大纲，及时在教学中调整落实；建立班级邮件及微信群，和家长及时反馈孩子的学情动态……2020年，大家克服了种种困难和压力，在高考前的最后一节课上，我们全班同学许下了满分7分的心愿。那一刻，孩子们信心满满，而我也把孩子们的努力和用心看在眼里，我知道这是对学生的检测，更是对老师的考验，大家一起加油！所以，当全班同学不但实现了所有人满分的目标，而且班级平均分达到了94.5分的高分时，真是由衷地为孩子们感到高兴。2021年，又是全新的开始，放下过往，放眼未来，重新出发!乘风破浪终有时——新金山十二年中文学习之回顾IB十二年级郑欣怡我今年在日校读IB十一年级，但在杨老师的帮助和鼓励下，提前修完了十二年级IB的中文高级课程。我是学前班就来到了新金山中文学校，从一个萌萌懂懂的小女孩到如今的我，屈指数来，己经迈过了十二个年头，它几乎占据了我整个少年时代。十二年前，父亲挽着我的手来到新金山的场景，至今回想起来恍如昨日。胡培康校长的亲切笑容，一任又一任的执教老师，让我终身难忘。刚来新金山时，我几乎都不能说一句完整的普通话，中文字的横竖撇捺更是遥不可及。记得刚学拼音字母时，由于发音的极不标准，还常常引得课堂上的满堂笑声。是沈琢老师和张世銮老师不厌其烦地在课后给我纠音，才慢慢克服了发音的难题。我在书写偏旁部首时，时常左右不能很好兼顾，因而字迹也不太雅观，是徐佩芬老师手把手的指导，让我领悟了书写的要领。光阴如梭，转眼之间我来到了十年级尾，面临着VCE还是IB的选择。IB课程包含了许多文学元素，对作品的理解和语言表达，都对学生提出了更为严格的要求。是杨莹老师给了我众多的鼓励和关怀，让我燃起了挑战自己极限的愿望。杨老师根据我的语文程度，还鼓励我报考了IB高级语文。我曾经也有过一段纠结的时光，生怕自己无法学好，但是杨老师每次都对我的作文做出详细的点评，包括每一个错字，还和妈妈及时沟通我的学习动态，督促我不断精益求精。如今想来，真是受益匪浅！新金山名为中文学校，其实它远远超出了学校的范畴。十二年来，我先后三次参加了新金山与侨联组织的中国寻根之旅，去过上海、北京、湛江等地。这些寻根之旅极大地开阔了我的视野，让我生凭第一次有了中文为母语的情景体验。站在东方明珠塔上，放眼望去，上海的繁荣景象尽收眼底，从而也让我更好地理解了中国近年来的快速发展所带来的巨大成就。故人云：＂读万卷书不如行万里路＂可能指的也就是这层意境！十二年求学岁月仿佛弹指一挥间，每个周末坐在教室里，伴随着朗朗读书声的场景终将成为过去，但是留给我的却是一生之中最为难忘的记忆。新金山有我的幼年、童年、少年，也有我的喜怒与哀乐。它不仅是我中文启蒙的校园，更是我的心灵的归属！我已长成，终将出发。望着昔日的校园，除了双眼中的泪水，更多的是感恩的激情。再见了，我努力拼搏了了十二年的新金山校园，感谢沈老师、张老师、徐老师、杨老师对我的栽培。我除了努力还是努力，用我在新金山的所学去回报社会！新金山见证我的点滴成长IB十二年级钱彦彬我仍然记得一年半前在新金山的第一堂课，那是一个星期六下午，在同学的推荐下，我插班进了IB中文十一年级杨莹老师的课堂。我仍然记得在第一堂课开始时的随堂听写，当时我苦思冥想也只能默写出一半都不到的词句。因为之前学习的VCE课程可以让学生随意查阅字典，我当时真的可以算是提笔忘字了。但是，在这将近两年内，杨老师每周不断地从范文还有IB语料库中抽取词句进行听写，我也在每周课前课后温习订正，现在，我已积累了一个全面的适用于中文写作的词句和话题资料库，我的写字能力也与一年半前有着天壤之别。另外，在我从VCE过渡到IB的过程中，调整自己的写作风格，并使自己熟悉IB复杂多变的文本类型也是我的一大困难。但是，通过11年级每周一篇作文，到今年每周两篇作文的练习，以及杨老师的不断反馈，我成功地完成了过渡，并且已熟悉IB中文写作的所有基本要点，作文也不再格式化，而是更加灵活多变，并具备了自己独特的写作风格。除去笔试能力以及应试技巧以外，我也在新金山IB中文的课堂中增进了对中国文化的了解。每个学期，杨老师都会设定两个不同主题，例如我们已经做过传统节日，地方美食，著名景点，中国名人，社会热点问题的思考，中国电影传达的文化信息等各种不同专题，每个同学会从学期主题中选择一个不一样的切入点，制作好PPT，并准备限时脱稿的口语展示，分享给其他同学。展示后，杨老师还会像IB口语考试那样模拟即兴提问来考察我们的反应能力。通过这些展示，我不但锻炼了自己的临场口语能力，我还有机会了解到许多中国传统习俗及我们周围的世界，让我的中文能力更适用于现实生活，也更具备一个IB学生要求达到的国际情怀和前瞻视野。虽然在新金山IB班级的学习即将要接近尾声，但是我相信中文会在我的未来生活中起到至关重要的作用。无论我将来从事什么职业，中国客户在整个市场中始终占有着不可忽视的比例，因此能够用中文交流必定会成为我与他人不同的闪光点，为我的履历添砖加瓦。在此要特别感谢新金山学校和我们认真敬业又可爱可亲的杨莹老师！收获满满，难忘师恩2020 IB十二年级的学生：周彤今年十月底，我正式参加了IB中文普通级的考试。虽然成绩还未揭晓，我对自己的发挥还是满怀信心的。在备考的两年中，我几乎每个星期六都是在新金山与杨老师和班上的其他同学度过的。回想这些经历，我感到很愉快，也很幸运能遇见认真、负责任的杨老师为我们耐心辅导，帮助我考试发挥到极致。参加杨老师的中文班之前，我曾因为自己是IB的学生而感到有些焦虑。我不知道作为少数学习IB的学生能不能找到一位资深的老师。遇见杨老师之后，我发现老师不仅熟悉IB教材和考试要点，还会经常主动参加IB教师培训班学习评判标准，然后在班上为我们总结考试要点。所以在IB教学方面，杨老师的努力给予了我极大的自信心。两年的时间过的很快，虽然学习中文有压力，但是我很喜欢老师生动有趣的课堂讲解。在练习听说读写的同时，我也学习到了很多有关中国的知识，因为杨老师不禁关注我们的备考进度，还重视我们对中国文化的学习和理解。比如，老师会运用多媒体，视频，及口语展示的形式让我们更加了解中国的节日习俗、历史、饮食文化等等，对我的口语考试及知识面的拓展都有着极大的帮助。今年因受到新冠病毒疫情的影响，各学校都开始了网课教学，我们的IB中文班也不例外。网课虽然没有面对面教学更方便交流，但是在杨老师的课堂里，我没有感觉到任何的不便。杨老师上课会确保每个同学都能理解、跟得上她的节奏。尤其在临考的最后一个月里，她花了很多的心思帮助今年几位高考的学生进行一对一指导，尤其是练习口语。遇到任何问题，我们都可以随时与杨老师用微信沟通交流，而老师总是耐心地为我们讲解。布置的作业时，她也总是帮助我们认真修改，提出宝贵的意见，帮助我们提高中文读写说的能力。当时的我觉得每周的两篇作文要求高了些，但是如今考完试，我发现我在写作上的进步和日复一日的坚持练习是密不可分的。以前我在写作上缺乏信心，不知道怎样才能写好一篇好文章。但是通过杨老师的精心辅导，我发现提高写作的唯一方法就是不停地练习不同题目和格式的作文，才能达到下笔如有神，文思如泉涌的状态。如果说我的中文水平明显提高了很多，那肯定是和新金山中文学校还有我的老师是分不开的。在这里我由衷感谢新金山给予我的帮助！迎难而上挑战自我IB 十二年级马顺力我在新金山中文学校学习IB中文两年来的经历学会了很多。由于我从马来西亚来，在家里一直说英文，所以除了写自己的中文名字以外，我会的写汉字少得可怜，对中国文化的了解几乎为零。我去年开始上新金山十一年级，记得第一天报到的时候，我特别恐惧，因为不认识我的同学们，也不会说中文。杨老师上课时，我发现自己听不懂她在说什么，因为我的中文听力也很差。我特别沮丧，觉得自己的中文实在太差劲了，但是杨老师一直对我很有耐心，特意帮助我的口语，上课经常请我回答问题，每周都认真地改我写的错误百出的作文，每次都会发给我们范文和补充阅读，还会认真的批改每周的听写。上过几次中文课之后，我发现自己不但可以慢慢听懂老师讲的话，自己上课时也不用再总说英语了。两年后，我终于可以读我以前完全看不懂的阅读练习、自信回答老师的问题，在课堂上用流利的中文展示我的口语小课题，还有不需要任何帮助完成每周的两篇作文了！如果我没有老师的辅导，我就没办法接受这些挑战，让我的中文突飞猛进！我相信，只要学好中文，才能对中国文化有深深的了解。学习中文让我开阔眼界，了解中国人的生活习惯。因为我从来没去过中国大陆，所以我希望我未来有机会去中国旅游，亲眼目睹自己介绍过的中国的名胜古迹和美味佳肴，体会课堂上学过的那些有趣的文化习俗和风土人情。我毕业后想当一名医生，我希望我可以使用我的中文能力和中国来的病人沟通交流。我也对明年要参加的IB中文考试充满信心，感谢在新金山学习的这两年，让我找到了一个更有自信的自己！百尺竿头，更进一步——在新金山中文学校学习IB中文的经历IB十二年级：孙绮璠在新金山中文学校学习IB中文的我从一开始对IB课程的一知半解到最后信心百倍地走进考场，离不开新金山杨莹老师的辛勤栽培，也离不开我自己的努力付出。下面我就来简单谈谈我这一多年来学习IB中文的经历。首先来谈谈我的写作。一开始我超出了字数限制很多，后来经过精简自己的语言才控制在字数限制附近。但是，一波未平，一波又起，每次在时间限制内手写作文时，我取得的成绩都差强人意。在考试之前的一个假期，我决定用新金山老师发放的作文纸练习在时间限制内手写作文。杨老师在写作上对我的帮助良多。她不但在课上反复强调SL和HL的字数限制，并且下发了所有IB写作格式的讲义资料，而且不论是课上布置的两篇作文还是我自己在课余写的，她都会帮我打出一个客观的分数，并提出客观中肯的修改意见。如若我对得分还有些不理解，她就会为我指点迷津。除此之外，为了帮助所有学生提高中文和写作水平，老师还会在我们每周写的两篇作文里挑选出优秀范文，这些范文不但能够让我们在总复习的时候参照，而且老师也会从中总结出好词好句让我们学习，比如“成也萧何，败也萧何”。在下一周，杨老师就会听写这些划出来的好词好句，这样就起到了练习生字书写的作用，日积月累，我们的词汇量可谓突飞猛进，哪怕不使用字典也心里有底了。除了写作，我在听力和阅读上也受益良多。虽然这次听力考试在第三学期被紧急叫停了，但是取消之前老师给我们练了许多听力习题，做完了整整两大本听力IB教材。一开始，我在做听力的时候手忙脚乱，毫无章法。但是经过练习一段时间后，我就掌握了听力的答题技巧，出错就很少了，这样的进步可离不开孜孜不倦，雷打不动的每周课上练习。起初，我对IB阅读的答题方法也并不是很熟悉，但是经过不断的练习和老师的指点，我了解到了诀窍和如何答题的方法。我在写作、阅读和听力上的进步原因都有异曲同工之处，那就是不断的练习。在这一点上，杨莹老师提供和自己精心总结的资源和指导帮助了我很多，让我少走了好多弯路。虽然我已经完成了IB中文考试，成绩还未揭晓，但是我对自己还是充满信心的，就像老师经常在课堂上告诉我们的：“机遇永远偏爱有准备的人”。不过我并不认为我的中文旅程就就此结束，因为在准备口语考试的时候，我被中国的古诗文深深吸引，在之后的业余时间里，我会自己学习并背诵一些我喜欢的古文，不为考试，只为心之所向。从第一次紧张的走进陌生的课堂到考完IB考试，这，是一段艰辛漫长的历程。但是“只要功夫深，铁杵磨成针”，十分感谢杨莹老师对我的帮助和辅导。我在今后一定也会继续学习中文的。也祝各位正在拼搏进取的同学们，百尺竿头，更进一步！我的新金山IB中文之路IB十二年级陈珏从小到大，中文学校已成为了我成长过程中不可缺少的一部分！近两年在新金山中文学校杨莹老师执教的IB课程的学习中，我真正体会到了学习中文的乐趣，并取得了很大的进步！还记得第一次走进杨老师十一年级的IB课堂，我忐忑不安。当时的我，读文章半懂不懂、写作满篇错别字、而口语大多是中英混合。然而，第一节课下来，杨老师让我忐忑不安的心平静了下来，我看到了进步的希望。杨老师认真负责、贴心幽默，每节课我们都在轻松的学习环境中学到了许多新的知识！今年由于疫情的缘故，我们大部分是上网课。每堂课，老师仍然给我们安排许多练习，除了课本以外，还给我们提供了她许多自己寻找和总结的各种学习资料，比如阅读文本，视频资料，培训讲义，与IB主题相关的社会热点，还有历年IB试卷让大家参考和练习，给了我们很多支持与保障。在中文写作方面，我曾有过一段瓶颈，分数一直徘徊在中等水平。但通过老师每周在课堂上分析讲解同学们的优秀范文或者问题作文，和每周两篇的作文练习，我的写作水平逐步地得到了提高，一些作文也成为了范文，我感到很高兴！在这两年中，杨莹老师生动有趣的教学方法使我爱上了中文。我明年就要毕业了！我知道杨老师一定会继续全力以赴的地帮助和鼓励我们完成十二年级IB的中文学习。我期待着明年我的中文水平会更上一层楼，也期待在IB考试中考出优异的好成绩。谢谢新金山！谢谢杨老师！